RÚBRICA EVALUACIÓN

Hola:

A continuación os muestro la rúbrica que he diseñado para la evaluación de la tarea integrada. Ya había preparado en otras ocasiones rúbricas para evaluar algunos trabajos en el aula. En esta ocasión he querido mejorarla, completando mi rúbrica con los estándares de aprendizaje que trabajaremos en la tarea.

Me he dado cuenta que he seleccionado algún estándar más de los que establecí en el mapa mental. Revisándolo de nuevo, me ha parecido interesante tener en cuenta en mi tarea otros estándares vinculados a mi criterio de evaluación. 

La presentación de la rúbrica la haré al iniciar nuestra tarea. La primera sesión la dedicaré a comprobar cuál es el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema y en la segunda sesión se explicará la rúbrica. Se proyecta en la pizarra digital y los alumnos comprueban qué aspectos son importantes para superar dicha tarea integrada.

Al finalizar la evaluación, los alumnos recibirán su rúbrica con la nota, añadiendo los comentarios necesarios.

Aquí os la dejo...

	NIVEL DE DESEMPEÑO
	EXCELENTE(4)	BUENO(3)	SUFICIENTE(2)	INSUFICIENTE(1)	PORCENTAJE
Desarrolla progresivamente la capacidad de reflexión observando, analizando y explicando la relación existente entre diversas manifestaciones artísticas	Reflexiona y analiza perfectamente diferentes manifestaciones artísticas con los textos seleccionados.	En la mayor parte de las veces es capaz de reflexionar sobre la conexión entre las diferentes artes	Reflexiona y analiza diferentes en contadas ocasiones manifestaciones artísticas con los textos seleccionados.	No reflexiona ni analiza diferentes manifestaciones artísticas con los textos seleccionados.	20%
Utiliza recursos variados de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la realización de sus trabajos académicos.	Es capaz de utilizar los diferentes recursos que se plantean en la tarea. Muestra interés en perfeccionar su uso.	Utiliza una gran parte de recursos TIC para la realización de su tarea.	Muestra dificultades para la utilización de los recursos TIC propuestos para la tarea. Se queda en lo superficial, sin completar los objetivos propuestos.	No utiliza los diferentes recursos TIC para la realización de sus trabajos académicos. No muestra interés por su realización	20%
Habla en clase de los libros y comparte sus impresiones con los compañeros.	Hace uso del tablón de clase relacionado con los diferentes libros de lectura que se proponen para clase y casa. Busca información sobre diferentes autores y lo comparte.	Habla en algún momento sobre sus impresiones literarias. Comparte un aporte literario en el tablón de la clase.	Únicamente habla en clase sobre algún libro cuando se le pregunta, no comparte con los compañeros en el rincón disponible para ello.	No hace uso del tablón “libros a mi clase”, no muestra interés por compartir con sus compañeros	20%
Lee en voz alta, modulando, adecuando la voz, apoyándose en elementos de la comunicación no verbal y potenciando la expresividad verbal.	Durante la lectura en voz alta lo hace adecuadamente, modulando la voz y expresividad verbal	Ha preparado su texto, pero debe mejorar la entonación y sobre todo la expresividad.	El texto a leer está poco preparado, por lo que tiene que mejorar su expresividad y modulación de la voz	No pone interés a la lectura en voz alta, no prepara el texto a leer.	20%
Compara textos literarios y piezas de los medios de comunicación que respondan a un mismo tópico, observando, analizando y explicando los diferentes puntos de vista.	Realiza una buena comparación entre un fragmento literario clásico y un elemento visual actual (anuncio, cuadro, video…). Busca la originalidad.	Realiza una buena comparación pero sin buscar la originalidad.	Tiene dificultades para realizar  comparación entre un fragmento literario clásico y un elemento visual actual (anuncio, cuadro, video…). La relación entre ambas no está clara.	No realiza una buena conexión entre las dos realidades que se le pide	20%

La calificación obtenida en esta rúbrica se dividirá entre dos. La tarea se considerará superada si se consigue un 5 sobre 10.

Gema.